“新征程上，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持不懈用党的创新理论铸魂育人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”

“要遵循教育规律，落实健康第一教育理念，提升教育教学质量，促进广大学生身心健康、成长成才。”

“要适应人民群众新期盼，推进基础教育扩优提质，牢牢守住教育公平底线。”

“要弘扬教育家精神，加强师德师风建设，培养造就高素质专业化教师队伍。”

.......

习近平总书记对基础教育工作的一系列重要指示精神，引领新时代我国基础教育工作阔步前行。

时间坐标回放到2025年3月6日，习近平总书记在看望参加全国政协十四届三次会议民盟、民进、教育界委员并参加联组会时深刻指出，“建设教育强国、科技强国、人才强国，是全党全社会的共同责任”，要求人民政协充分发挥专门协商机构作用，广泛凝聚人心、凝聚共识、凝聚智慧、凝聚力量。

习近平总书记的重要讲话，既为新时代人民政协服务教育发展划定了履职坐标，也为平凉市政协创新搭建委员联系界别群众载体、深耕教育民生一线提供了根本遵循与行动指南。

立足中心大局 统筹谋划联校行动

对标习近平总书记重要指示精神，紧扣市委教育兴市全局性战略部署，平凉市政协坚持把服务中心大局作为履职第一要务，以高站位统筹、全链条谋划、刚性化推进，系统性推出“千名委员联千校”专项履职行动。

谈及这一活动的初衷，平凉市政协主席李明坦言：“开展‘千名委员联千校’行动，是紧扣市委教育兴市战略部署，充分发挥政协专门协商机构作用和委员独特优势的重要载体，旨在使联校行动成为政协践行全过程人民民主的生动实践，真正把委员作用发挥嵌入基层社会治理，做到市委和政府中心工作推进到哪里、政协力量就汇聚到哪里、作用就发挥到哪里。”

在组织架构上，平凉市政协强化党组全面领导，第一时间成立由主席会议成员牵头的教育工作专班，把联校行动纳入年度重点履职任务清单。在前期研判的基础上，班子成员带队深入7县（市、区）116所学校开展“解剖式”全覆盖调研，全面摸清城乡教育资源不均衡、小规模学校办学薄弱、师资结构性短缺等现实痛点。在制度设计上，构建市级统筹调度、县区分级落实、委员全员参与的上下联动机制，最终于2025年11月正式启动全域联校行动，组织市、县两级1113名政协委员，结对包抓联系全市1071所中小学、幼儿园、职业院校，实现城乡校园联系无死角、履职触角全覆盖，真正把市委教育兴市顶层部署，通过政协履职载体转化为扎根校园的具体实践。

2026年，市政协进一步印发《“千名委员联千校”活动工作计划》《年度行事历》，建立“季度调度、半年评估、全年总结”三级督导机制。从春季学期重点督导到年中推进督导，到年度总结评估督导，环环相扣、层层压实。每一位联校委员每学年至少入校实地联系2次，认真填写《委员联校工作手册》，确保履职过程可追溯、成效可检验。

从会议室协商建言到进校园实地履职，从阶段性调研走访到常态化闭环管理，这套高位谋划、专班推进、市县联动的工作体系，从根源上避免了履职碎片化、走访形式化，为行动走深走实筑牢了制度保障。

委员下沉一线 用情解决校园实事

秉持“我当委员为人民”的履职宗旨，全市各级政协委员主动俯身一线、走进校园察实情、破解群众急难愁盼，精准摸清城乡教育资源失衡、师资结构性短缺等突出症结，为市委、市政府科学谋划教育布局、推进教育兴市行动提供翔实可靠的数据支撑。

——亲身走进教室，把基层底数摸准摸透

高位谋划的蓝图，最终要靠委员脚步落到校园每一处角落。崆峒区政协委员姚安春走进崆峒区海棠幼儿园，不召开座谈汇报会，直奔后厨核查食材台账、走进教室查验办学条件，当场邀约市场监管部门工作人员入校规范食堂全流程操作，还牵头建立“委员—学校—家长”三方常态化沟通议事平台，把校园细微风险消解在萌芽阶段。

这一务实做法成为全体委员统一履职标准。大家普遍采取“四不两直”方式深入教室、宿舍、食堂，与校长、教师、家长、学生面对面交流听真话。行动开展以来，各级政协委员累计入校走访1410人次，回收各类摸底表格1671份、民意问卷8965份，梳理教育领域短板问题234条，就地协调解决实事79件。一份全面翔实的全市教育工作“体检清单”，为市委、市政府出台《全市教育兴市行动实施意见》提供了原汁原味的基层一手依据。

——紧盯问题闭环，把民生实事办到底见实效

走访不是终点，问题销号才是履职目标。针对乡村校门口缺少减速带带来的交通安全隐患，段小勇委员以社情民意信息推动交通、交警部门现场踏勘施工，加装警示标识、设立常态化护学岗；张智强委员持续跟踪校园欺凌治理难题，推动学校、司法、公安多部门建立“排查—预警—干预—处置”全链条闭环机制；何华明、张涛涛两位委员在峡门乡关梁小学走访时，自费8000余元为63名乡村孩子购置书包文具，用暖心举动传递委员为民情怀。

依托联校行动，市政协固化形成“委员收集问题—专班分类梳理—多方协商交办—逐项跟踪销号—事后回访评估”完整履职链条：简易问题当场交办立行立改，跨部门复杂议题搭建协商平台专题会商，区域性共性短板开展市县联动专项监督。半年内依托载体开展校园“微协商”700余场，推动化解各类教育堵点480件。崇信县8条委员调研建议被县委、县政府全盘吸纳，庄浪县教育资源优化建言撬动全县教育攻坚行动，灵台县家校社协同育人提案列为年度重点提案持续督办，真正让委员建言从纸面落地为实效。

——聚力双向赋能，以界别优势凝聚兴教合力

充分发挥政协统一战线组织功能和专门协商机构作用，依托不同界别委员专业特长精准赋能教育发展：教育界委员开展送教下乡、城乡教研结对；医卫界委员为留守儿童开展心理健康筛查疏导；法律界委员常态化进校园普及防欺凌、防溺水法治知识；经济、文艺界委员链接社会资源捐建书屋、补充教学器材。

这正是政协把“凝聚人心、凝聚共识、凝聚智慧、凝聚力量”落到校园一线的具体样态。崆峒区设立校园委员联络点，华亭市创新教育领域小微协商，泾川县推行界别定点帮扶，全过程人民民主、民主监督被深度嵌入教育布局调整。

——实干催生质变，履职实现多维突破

一次次深入校园的走访、一桩桩落地见效的实事，让“千名委员联千校”跳出了单纯走访调研的浅层履职，在凝聚共识、建言献策、联动履职、闭环治理四个层面取得实打实的深层突破，也直观体现出人民政协专门协商机构的独特价值。

在思想层面，“联”出了全社会重教兴教广泛共识。委员走进校园、深入家长群体坦诚交流，不回避教育发展现实难题，耐心解读教育布局调整、小规模学校整合等政策初衷，打破了以往群众对调研工作“只挑毛病、不解决问题”的片面认知。随着沟通不断深入，市委教育兴市的战略部署在基层深入人心，学校办学、家长理解、社会支持的协同育人氛围愈发浓厚，为教育改革推进夯实了思想基础。

在决策层面，“联”出了教育高质量发展务实良策。委员们把一线摸排到的城乡师资失衡、办学条件差异、集团化办学带动不足等真实问题，转化为条理清晰、数据翔实的调研材料与提案建议。一批接地气的建言被充分吸纳，为市委、市政府出台《关于大力实施教育兴市行动的实施意见》提供了扎实的基层支撑，让顶层制度设计更加贴合平凉教育实际、回应群众急难愁盼。

在体系层面，“联”出了市县政协上下联动履职合力。联校行动打破了过去市县两级政协各自开展履职活动的壁垒，构建起市级统筹部署、县区因地制宜落实、委员全员一线参与的一体化工作链条。崆峒打造校园委员联络点、华亭做实教育微协商、泾川推进界别对口帮扶，各县市区立足实际打造特色子载体，系统履职效能充分释放，相关创新做法也得到了省政协的认可与肯定。

在治理层面，“联”出了教育问题全链条解决闭环机制。行动探索固化了“发现问题—汇总梳理—协商交办—跟踪督办—回访评估”完整处置路径，把民主监督嵌入教育治理全过程。从微小校园隐患整改，到师资均衡配置推动，实现了群众诉求件件有回音、事事有着落，让全过程人民民主在基层校园治理中看得见、摸得着、可感知。

四项突破的背后，正是人民政协职能定位的生动践行。政协不替代党委、政府作出决策，重在搭建多元协商平台汇聚各方声音；不替代职能部门推进落实，重在依托柔性协商监督推动政策落地。委员扎根校园迈出的每一步，都是政协围绕中心、服务大局、履职为民最鲜活的实践落点。

沉淀履职经验，蓄力长效常治

近一年的深耕实践，让平凉市政协在“千名委员联千校”行动中沉淀出五条极具实践价值的深刻体会，也为基层政协围绕中心履职探索出可复制样本：必须坚持党的全面领导，确保联校行动始终紧扣教育兴市战略大局定向发力；必须坚持人民至上立场，以师生家长满意度检验履职成色，以制度固化联动机制，体现制度化、规范化、程序化建设要求；必须用好民主监督职能，敢于啃下教育高质量发展硬骨头；必须强化市县政协上下协同，凝聚系统履职整体合力；必须坚持守正创新，充分激活委员主体履职内生动力。

五条实践感悟，正是专门协商机构“三化”建设在县域基层的生动落地，也是习近平总书记“四个凝聚”要求在校园治理中的具体实践。

对此，中共平凉市委主要领导在市政协《关于“千名委员联千校”行动开展情况的汇报》上作出批示：“工作扎实，成效显著。继续努力。”

时值“十五五”规划开局、五届市政协本届履职收官、六届政协筹备交接的关键节点，1113名委员牵手1071所校园，联结的是履职责任、连通的是民心民意、联通的是平凉教育的长远未来。政协服务大局的担当，既体现在高质量协商报告之中，也藏在规范的校园食堂台账里、校门口崭新的减速带上、乡村孩子崭新的书包里。

陇东校园琅琅书声愈发清亮，平凉市政协将持续以委员联校为抓手，把全过程人民民主落到教育民生最末梢，为全市教育兴市、高质量发展持续贡献政协智慧与政协力量。