推动农业农村教育科技人才一体化发展，是我省实现农业现代化的关键路径，面对新形势新要求，我们必须以系统思维统筹谋划，打破壁垒、协同发力，将有限资源转化为发展动能。

一、直面现实挑战，深刻认识推进一体化发展对甘肃的特殊重要意义。甘肃作为西部欠发达省份，农业农村领域的科技、人才短板明显，我省涉农研发投入强度、高层次农业科技人才数量、每万名农业从业人员拥有的农技人员比例等关键指标，与东部省份乃至部分西部省份相比存在差距。省内涉农院校人才培养与产业需求对接不够紧密，基层农技推广队伍老化、知识更新滞后，新型职业农民总量不足、结构不优等问题相互交织。面对这些相互交织、彼此制约的现实问题，任何单一领域的突破都难以得到系统性解决。对我省而言，推动教育、科技、人才“三位一体”协同发展，已成为破解农业农村发展瓶颈、迈向现代化的必然选择和关键路径。

二、聚焦重点任务，探索符合省情的一体化发展有效路径。一是强化需求导向，推动教育与产业发展精准对接。引导和支持涉农院校紧扣我省特色产业升级、种业振兴、节水农业、智慧农业、戈壁生态农业等重点方向，动态设置和调整相关专业。推动院校、科研单位与重点企业、现代农业产业园等深度合作，实现教学科研与生产实践紧密衔接。扩大订单培养、现代学徒制规模，加强耕读教育和实践教学，着力提升学生的专业素养、实践能力和“三农”情怀。二是突出应用转化，推动科技与人才培养深度融合。围绕粮食安全、特色产业发展、关键技术突破等方向，在省级种业振兴、耕地质量提升、农业核心技术攻关等项目中，组建由高校、科研院所、企业技术骨干及研究生共同参与的联合攻关团队，在实战中培育科技领军人才、青年骨干和创新团队。高水平建设干旱生境作物学国家重点实验室、种质资源库、数字农业创新中心等平台，并强化其人才培养功能，支持组建跨领域创新联合体，打造高端人才聚集地和青年人才成长阶梯。完善科技特派员制度，探索建立“产业顾问团”机制，打通科技成果进村入户的“最后一公里”，将技术推广过程转化为培养基层农技骨干和乡土专家的生动实践。三是贯通成才通道，优化人才发展生态。建立符合农业科技发展规律的多元评价体系，突出科技成果转化应用和服务基层实效的权重。落实科技成果所有权、长期使用权等激励政策，激发科研人员创新活力。推进“培训+中职+高职+应用型本科”贯通培养，完善“学分银行”制度，畅通高素质农民、退役军人、返乡入乡人员等通过技能培训和继续教育提升能力的渠道。在项目申报、职称评定、成果奖励等方面向长期服务基层一线的农业农村人才倾斜，改善基层农技人员工作条件，切实落实相关待遇保障，营造有利于人才扎根基层、服务“三农”的良好环境。

三、结合甘南州实际，探索民族地区一体化发展的特色模式。一是聚焦生态保护与绿色发展，围绕草原生态保护修复、高原特色生态畜牧、中藏药材可持续利用、有机农畜产品价值实现等重点领域，联合省内外高校院所搭建创新平台。人才培养和科技项目要向生态管护员培训、生态牧场建设、畜产品有机认证与追溯、低干扰草原鼠害防控等关键技术倾斜，着力培养既懂技术又善经营的复合型人才。二是在推广“马背服务队”“帐篷讲堂”等传统方式基础上，加快开发藏汉双语智慧农牧APP、远程诊疗系统和在线培训资源包。依托合作社、家庭牧场建设牧区科技服务点，培养本土“牧民专家”，构建覆盖牧区的网格化服务体系，实现技术、信息、金融等服务精准直达。三是支持在草原景观区和特色村寨发展集生态观光、文化体验、科普研学、非遗传承于一体的文旅融合项目，培养懂文化、懂旅游、懂经营的本地人才，开发特色研学课程和文创产品。推动传统奶制品、肉制品、毛织品等向标准化、品牌化发展，在提升产业价值链过程中培育乡村工匠和产业带头人，实现文化传承、产业升级与人才成长协同发展。

（作者系省政协委员，甘南州人民政府副州长）